大师班C:与佐伊·沃尔顿写作伟大的对话

如何使您的MG和YA对话更上一层楼

佐伊·沃尔顿(Zoe Walton)的“写作大对话”实践大师班提供了一个学习,反思并最终提高我们对话写作技巧的绝好机会。佐伊提到,故事中的对话通常是使书籍脱颖而出的首要条件之一。

佐伊·沃尔顿(Zoe Walton)与她最喜欢的一些书籍范例进行了很好的对话

佐伊·沃尔顿(Zoe Walton)与她最喜欢的一些书籍范例进行了很好的对话

佐伊撰写精彩对话的重要秘诀:

  • 标点 很重要解决了有关归因标签的基本标点规则和样式的更改,以及何时使用句号还是逗号。

  • 目前,发布商通常更喜欢 简单的归因标签 因为它们基本上消失了,并且不会干扰故事。例如,“ said”是最可取的,但也可以是“ asked”,“ reped”等。

  • 佐伊推荐这本书 小说作家的自我编辑 并讨论了对 强动词,很少/没有副词。

  • 您并不总是需要 对话标签,只要上下文清楚地表明谁在说话,就最好还是对仍在学习语言惯例的年轻读者使用。

  • 使用节拍 (打破对话的动作)–阐明您的故事,控制步调,显示上下文以及谁在做什么。请勿过度使用或插入无关的动作并保持一致(例如,如果在对话中提早戴上帽子,请记得在出门时拿起帽子)

  • 找到平衡 在简单的对话标签之间,没有标签和节拍。

  • 搜索您的作品 陋习 节拍–例如您经常为角色过度使用的动作,例如每个人都点头,耸耸肩或叹气,或者有很多微笑的方式,或者您总是谈论人们的眼睛在做什么。

对话的目的是展现性格和表现意图。

对话的目的包括在我们所有的场景中展现角色并展示意图。但是,对话不是真实的言语,它旨在给人真实的幻象。真实的语音有各种各样的填充词,半成品句子,打扰等。而且,人们并不总是说出他们的意思,或者他们说谎。使用我们在现实生活中所做的事情,但是要明智而谨慎地听起来很真实(不像预先记忆的讲话)。编写对话时,请问自己:

  • 对话如何告知人物和情节?

  • 人物说什么(或不说什么)以及他们怎么说,这充分说明了他们

  • 可以使用对话来预示,扔红鲱鱼,推进情节,建立悬念,促成高潮等。

  • 真实性

  • 对话需要对角色真实可信,例如年龄,时代,社会经济阶层,教育程度等

  • 角色喜欢或不喜欢什么?

  • 他们吃什么,穿什么,做什么等等?

  • 旨在编写显示圆形字符的对话,例如不只是独裁或正式等等,不同的元素就像真实的人一样。

修改对话时,请问自己:

  • 这个角色会这样说吗?

  • 青少年或儿童会这样说吗?

佐伊还推荐了另一本书 魔语 由Cheryl Klein撰写。

佐伊(Zoe)让班级成员“讲轻松”又称写对话

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练习题

在大师班上有很多练习技能的机会。例如,要求与会者考虑他们的主角以及他们如何学习所使用的语言:

  • 他们成长于什么样的环境和家庭环境中?

  • 他们最喜欢的书,乐队,电影,广播中的歌曲是什么?

  • 他们与谁闲逛-例如同行,成年人,年幼的孩子?

  • 他们是否具有与众不同的特征?

  • 他们喜欢做什么?记住像人这样的角色,具有多个方面,例如他们会参加马拉松比赛,还会在橱柜里藏巧克力吗?

  • 请记住,您的角色的喜好会告知他们的对话。

现在创建两列:

  1. 在第1栏中,列出有关您的角色的内容(来自上述问题以及更多内容)

  2. 在第2列中,写一些对话,他们可能会说这源于第1列的观点。

最后提示

  • 不要过度使用口音

  • 通常,请勿在角色对话中使用奇异的语音拼写-可能会使年轻的读者感到困惑,而且不一定总是按照您的意图进行解释

  • 查找与其他字符的发音不同的单词或短语。

  • 请记住,当同一个人物与不同的人在一起时(例如与父母,朋友,老师),同一个角色的行为和说话会有所不同

  • 警惕使用语,并且不要使用定型语言,例如如果某人将英语作为第二语言,请不要使用被视为侮辱性的语言,实际上,根据他们学习英语的方式和地点,他们可能更可能具有正式的口头表达方式。

  • 显示角色的想法时,请保持其正常字体或斜体显示,切勿使用引号引起来。

  • 切记切勿使用种族主义,性别歧视或温柔主义的语言(例如,疯狂,愚蠢,白痴等字眼)。

  • 确保您的角色是独特的个体,而不是刻板印象。切勿以可能对读者有害的方式描绘人物。

  • 避免信息转储–将故事编入或删除。

佐伊推荐了另一本书 编辑艺术.

大师班的结尾提醒大家要听我们周围的谈话,并根据约瑟夫·康拉德的工作提出一些建议: 每个单词都必须使故事向前发展,并且必须越来越快地,更加强烈地传播。

通过 切里·瑞安(Cherri Ryan)

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